ТВОРИ, ВЫДУМЫВАЙ, ПРОБУЙ

По-разному представляли себе создатели театров юного зрителя идеал, к которому стремились. Одни считали, что театр должен увлечь ребенка сказочной фантастикой, красотой, зрелищем. Другие видели в театре родство с игрой ребенка и стремились активно вовлечь детей в игру, как бы затеянную актерами на сцене. Третьи стремились через театр разбудить в детях их творческие потенции и выявить живую связь между театром и жизнью. Но в одном все были согласны: театр для детей — это не просто развлечение, это "средство воспитания подрастающего поколения".

Была в этом согласии некая заданность, которая давлела над художниками сцены, превращая искусство в "тюзятину". Мы нынче вычеркиваем из обихода куда более весомые слова. Понятия, еще вчера считавшиеся незыблемыми, оказываются ненужными. Например, лозунг тюзовских корифеев: "Как для взрослых, только лучше!.." Почему лучше?... Ведь театр — не пирог, от которого самый хороший кусок можно отрезать ребенку. С искусством все иначе. Там лучше — где талантливее, честнее, мужественнее. И хуже — где наоборот. Возраст потребителя тут ни при чем.

Астраханский театр юного зрителя — и его спектакли последних лет тому доказательство — предпочитает разговаривать со своим зрителем на равных, не пичкать его манной кашкой, пусть даже самой "лучшей" на чей-то взгляд. Сначала — искусство, воспитание — потом, как само собой разумеющееся. Мы совершенно закономерно обратились к большой литературе, чтобы уйти от традиционной тюзовской пьесы с ее, увы, все еще неизбежной адаптацией реальности, особой интонацией, с какой врач разговаривает с пациентом, и наигранным оптимизмом в финале.

Детский театр, как и все прочие искусства, ищет сегодня себя, ищет новые пути развития, которые соответствовали бы действительно изменившемуся времени. Мы за такой поиск, где уважают в юном зрителе самостоятельно мыслящую и развивающуюся личность, где, выбирая все лучшее в русской и зарубежной литературе, всерьез размышляют средствами искусства об окружающем нас мире.

Ю.Кочетков